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《历史教学》于2007年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:12-1010/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
《历史教学》始终坚持学术研究与教学研究并重,是沟通学术研究与基础教学的主要媒体,与全国各地区的中学教研系统、师范院校的历史教学研究人员有着密切的工作关系。
1.《历史教学》作者若有抄袭、模仿他人作品等侵犯他人知识产权的;或者稿件内容侵犯他人名誉权、隐私权、人格权的,由作者承担相应法律责任,本刊概不负责。
2.《历史教学》一节课的教学设计必须要有10个左右的故事或细节,这些故事或细节一定要有材料依据。说明:故事有情节,细节不一定有情节,但都必须有材料依据。
3.根据故事或细节,在一节课中提出的大小问题,必须要有10个左右。
4.不必非搞教学实录,对故事、材料和问题的设计加以解说,即:为什么用这个故事或细节,为什么提出这样的问题,估计学生的反应如何,你准备的对策是什么。
5.最后自己预计可以达到什么样的教学目的。
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学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
聂幼犁 | 32 | 心试题;中学历史;关键词;盯住;命题 |
叶小兵 | 25 | 心历史教学;中学历史教学;历史科;中学历史;历史教材 |
张元 | 17 | 心老师;朱子讲历史;读《通鉴》;《通鉴》;课堂教学 |
任世江 | 15 | 心课程内容;初中历史课程;历史教学;历史课程标准;政治制度 |
何成刚 | 15 | 心历史教学;历史教科书;历史教育;教学;历史课程标准 |
朱煜 | 9 | 心历史教科书;历史教学;历史教学法;基础教育;课程设置 |
李明海 | 8 | 心历史教学;高考;研究性学习;教学方法;中学历史 |
冯一下 | 8 | 心历史教学;高考;高考历史试题;历史课程标准;历史试题 |
姚锦祥 | 8 | 心历史学科;高中新课程;教学价值;高中历史;课堂教学 |
郑流爱 | 8 | 心历史教学;历史教育;历史试题;研究性学习;中学历史学科 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
南开大学 | 180 | 史学;社会;清朝;文化;学术 |
天津师范大学 | 63 | 政治;主义;民国;战争;外交 |
北京师范大学 | 63 | 教学;历史教学;教育;课程;历史课 |
华东师范大学 | 59 | 教学;性学;学历;研究性;研究性学习 |
首都师范大学 | 51 | 教学;历史教学;课堂;访谈;访谈录 |
北京大学 | 30 | 政治;主义;社会;资本主义;文化 |
南京师范大学 | 30 | 教学;历史教学;课程;文科;文科综合 |
《历史教学》编辑部 | 29 | 教学;课程;教师;史学;历史教学 |
南京大学 | 25 | 政治;抗战;学历;战前;政府 |
人民教育出版社 | 25 | 教育;教学;历史教学;教科书;中历 |
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教学 | 468 | 聂幼犁;叶小兵;姚锦祥;郑流爱;朱煜 |
历史教学 | 297 | 聂幼犁;叶小兵;郑流爱;朱煜;金雁 |
课程 | 205 | 聂幼犁;朱煜;任世江;姬秉新;何成刚 |
教育 | 188 | 何成刚;朱煜;叶小兵;聂幼犁;刘军 |
主义 | 110 | 许平;何成刚;倪学德;杨宁一;丁强 |
政治 | 102 | 萧功秦;任世江;丁强;吴宗国;徐蓝 |
历史课 | 99 | 陆安;聂幼犁;姬秉新;朱煜;周仕德 |
史学 | 98 | 王敦书;刁培俊;方骏;张胜波;夏炎 |
中历 | 94 | 祝旭东;姚锦祥;任世江;徐新;王宏志 |
战争 | 93 | 聂幼犁;廖宗麟;王同起;张壮强;张殿兴 |
资助项目 | 涉及文献 |
教育部人文社会科学研究基金 | 5 |
国家社会科学基金 | 3 |
江苏省教育科学规划项目 | 2 |
教育部“优秀青年教师资助计划” | 1 |
教育部重大攻关项目 | 1 |
中国博士后科学基金 | 1 |
全国教育科学“十五”规划教育部重点课题 | 1 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金 | 1 |
资助课题 | 涉及文献 |
国家社会科学基金(BIA030031) | 1 |
教育部人文社会科学研究基金(无) | 1 |
教育部人文社会科学研究基金(01JA770003) | 1 |
江苏省教育厅哲学社会科学基金(06SJD770002) | 1 |
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历史教学杂志杂志是北大核心期刊,收录在万方收录(中)北大期刊(中国人文社会科学期刊)知网收录(中)维普收录(中)国家图书馆馆藏上海图书馆馆藏、
历史教学杂志杂志是一本具有 双刊号 的期刊,历史教学杂志杂志的国内刊号是:12-1010/G4,国际刊号是:0457-6241
《教育探索》杂志是月刊 ,起订时间为 ,邮发代号:6-4
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