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《教师博览》于1993年创办,全刊信息多却有条有理,坚持打造交流思想和经验共享的主流平台,国内刊号为:36-1222/G4,创刊多年来受到许多读者的支持和喜爱。
(一)《教师博览》来稿要求题材新颖、内容真实、论点明确、层次清楚、数据可靠、文句通顺。
(二)《教师博览》文题要准确简明地反映文章内容,一般不宜超过20个字,作者姓名排在文题下。
(三)《教师博览》文稿作者署名人数一般不超过5人,作者单位不超过3个。第一作者须附简介,包括工作单位、地址、邮编、年龄、性别、民族、学历、职称、职务;其它作者附作者单位、地址和邮编。
(四)所有论文均要求有中文摘要和关键词,摘要用第三人称撰写,分目的、方法、结果及结论四部分,完整准确概括文章的实质性内容,以150字左右为宜,关键词一般3~6个。
(五)一级标题用“一、二、……”来标识,二级标题用“(一)、(二)、……”来标识,三级标题用“1.2.”来标识,四级标题用“(1)、(2)”来标识。一般不宜超过4层。标题行和每段正文首行均空二格。各级标题末尾均不加标点。
(六)来稿文责自负,编辑部有权作技术性和文字性修改;投出稿件3个月未收到录用通知时,作者可另行处理。
(七)参考文献限为作者亲自阅读、公开发表过的文献,只选主要的列入,采用顺序编码制著录,按其文中出现的先后顺序用阿拉伯数字编号,列于文末,并依次将各编号外加方括号置于文中引用处的右上角。
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学者姓名 | 发文量 | 主要研究主题 |
心田 | 6 | 心课堂改革;大海;侧记;操场;擦亮 |
曾维平 | 5 | 心侧记;教育改革;教师;教育;乡村教师 |
刘云杉 | 4 | 心教育;大众高等教育;农家子弟;社会学;教师 |
刘良华 | 4 | 心教师;孩子;老师;叙事研究;教育研究 |
谢云 | 3 | 心教育;教师;孩子;文学作品;文学 |
余华 | 3 | 心侧记;《归来》;北宋;归来;教学改革 |
肖川 | 3 | 心教育;教师;生命教育;生命;教学 |
朱任辉 | 2 | 心课改;教育;校本教研;鄱阳湖;生态 |
许锡良 | 2 | 心教育;孩子;教师;教育研究;读书 |
方心田 | 2 | 心教师;教育人;南京师大附中;绿色教育;理想主义者 |
机构名称 | 发文量 | 主要研究主题 |
《教师博览下半月》编辑部 | 20 | 教育;教学;老师;侧记;教师 |
《教师博览》编辑部 | 7 | 教育;教学;办学;新技术产业开发区;兴致 |
南昌大学 | 4 | 才艺;生命;思索;青春;基本面 |
北京大学 | 4 | 教育;孩子;大学生;大学生志愿者;休息 |
华南师范大学 | 4 | 叙事研究;教育;教育叙事;教育叙事研究;道理 |
绵阳市涪城区教师进修学校 | 4 | 电影;蜀道;蜀道难;图书;图书馆 |
湖南师范大学 | 3 | 老师;读书;样地;有感;战争小说 |
北京师范大学 | 3 | 行事风格;意味;勇敢;人生意味;平淡 |
杭州师范大学 | 2 | 教育;迭代;学校建筑;语言;语言文学 |
常熟市石梅小学 | 2 | 原创;助教;助教制度;写意;写意画 |
主题名称 | 发文量 | 相关发文学者 |
教育 | 1235 | 曾维平;刘良华;心田;刘云杉;许锡良 |
教师 | 883 | 严育洪;刘云杉;心田;胡继飞;徐金贵 |
老师 | 578 | 刘云杉;心田;陆宗成;张淑光;刘剑华 |
教学 | 496 | 余华;心田;王凌燕;徐金贵;王芸 |
孩子 | 363 | 刘云杉;凌龙华;陆宗成;姜广平;李镇西 |
文学 | 330 | 刘良华;潘新莲;黎志新;陈治勇;宋潇潇 |
语文 | 237 | 丁慈矿;心田;张娅娅 |
教育工作 | 203 | 徐金贵;张万祥;许锡良;刘祥 |
教育工作者 | 191 | 徐金贵;许锡良;刘祥 |
课堂 | 175 | 心田;肖川;凌燕;余华;仲丽娟 |
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